Тифлопедагогічний супровід

СПЕЦІАЛЬНІ КОМПОНЕНТИ ТИФЛОПЕДАГОГІКИ

Корекція (від. Лат correctio – виправлення) –це система педагогічних засобів спрямованих на виправлення, чи послаблення психічного чи фізичного розвитку людей з порушеннями зору. У рамках єдиного педагогічного процесу корекція виступає як сукупність корекційно-розвиткової діяльності.

Компенсація (від лат. – compensation – відшкодування, врівноваження) – це урівноваження, відновлення недорозвитку функцій зору шляхом використання збережених чи перебудови частково порушених функцій. Компенсаторний процес спирається на резервні чи недостатньо задіяні можливості організму людини.

Адаптація (від лат. adaptio – пристосувати) – пристосування дитини до умов шкільного життя, до його норм та вимог, до активної пізнавальної діяльності, повноцінного засвоєння зовнішнього середовища.

Реабілітація (від лат. reabilitatio – відновлення) – система медико-психолого-педагогічних засобів, спрямованих на включення дітей з порушеннями зору в соціальне середовище, в нормальну суспільно-корисну діяльність та адекватні стосунки з однолітками. Реабілітація – це свого роду підсумок всієї корекційно-педагогічної діяльності.

Шкільний простір здорового зору

Діагностика зорових та бінокулярних порушень у нашій школі

Одну суботу на місяць професіонали з
ГО «Асоціація дитячих офтальмологів та оптометристів України»,
ГО «Товариство оптометристів України»,
МЦ “OCHI-clinic”,
за ініціативи ГО «Тифлопедагогів України»
проводять благодійні огляди дітей з інвалідизуючими проблемами зору.

Цього разу у нашому навчальному закладі було обстежено 32 дітей з амбліопією. За згоди та в присутності батьків діти пройшли сучасну діагностику та отримали підбір оптимальної корекції на авторефрактометрі.

Висловлюємо щиру подяку компанії RAVITA за підтримку, адже для цих дітей буде безоплатно проведено лікування за комп’ютерними програмами OCOLO VISION для корекції зорових та бінокулярних порушень.

Велика подяка — Сергію Рикову за професійну роботу, чутливе ставлення та увагу до кожної дитини.