Корекційна робота в основному базується на формуванні в учнів нових пізнавальних можливостей. Система занять організована на поєднанні наочного образу, слова та практичних дій, а також сприяє розвитку сприймання та сенсорних можливостей наочно-образного мислення, довільної уваги та пам’яті.
Дитинство – період найбільш інтенсивного розвитку людини. Цей розвиток здійснюється у вигляді якісних перетворень в психіці дитини.
Соціальний педагог та психолог добре знають потреби кожної дитини, намагаються зрозуміти їх проблеми, відкрити душі для щирого спілкування, завоювати довіру дітей, готовність відкривати свій біль, виражати свої емоції, завжди вислухають їх, не засуджуючи і не критикуючи, поговорять, виявлять розуміння, дадуть можливість дитині показати свої відчуття: поплакати, якщо вона плаче, позлитися, якщо її розізлили, побоятися, якщо їй страшно. І лише після цього разом з дитиною будуть шукати конструктивний вихід з ситуації, відшукуватимуть ресурс, який необхідний для подолання труднощів, підбадьорять, підтримають, поділиться досвідом. Одній дитині достатньо простої розмови або можливості вилити почуття, що накопичилися, на допомогу іншому буде потрібно не один місяць щотижневих занять із залученням інших спеціалістів. Кожна проблема індивідуальна і не сприймає типових рішень, якими б очевидними вони не здавалися на перший погляд.
Від успішної роботи психолога залежать умови формування педагогічних завдань. Психолог може виявити причини неуспішності, розгальмованості або агресивності дітей. Потім робота ведеться з вчителями, вихователями, які працюють з дитиною та добре її знають, за необхідності – з батьками. Хто краще може розібратися в поведінці дітей, як не їх батьки? Успішна співпраця психолога, соціального педагога і батьків завжди приводить до потрібних результатів щодо поведінки дитини.
Основними напрямами діяльності психолога корекційної роботи є:
– психодіагностична робота;
– корекційно – розвиваюча робота;
– консультативна робота;
– просвітницька;
– профілактична.
Рис. 1. Основні види діяльності психолога школи – інтернату
Діагностична робота проводиться з метою складання соціально-психологічного портрету вихованців; визначення шляхів і форм надання допомоги дитині, що зазнає труднощів у навчанні, спілкуванні, психічному самопочутті; обрання засобів і форм психологічного супроводу вихованців відповідно до властивих їм особливостей навчання і спілкування.
Корекційно-розвивальна робота психолога з вихованцями школи орієнтована на пізнавальну, емоційно-особисту, соціальну сферу життя і самосвідомість дітей.
Психологом проводяться корекційно-розвивальні заняття з напрямків:
– корекція пізнавальної діяльності учнів;
– корекційно-відновлювальна робота з дітьми, що мають ознаки шкільної дезадаптації;
– корекційно-відновлювальна робота, спрямована на зняття психічного напруження та бар’єрів у спілкуванні;
– створення емоційного комфорту в класних колективах.
Консультування в школі грає дуже важливу роль: кожен учень, будь-хто з батьків або педагог має право звернутися до психолога з проблемою, або просити про допомогу. Психологічне консультування і просвіта вихованців, педагогів і батьків проводиться в школі з метою створення умов для активного засвоєння і використання ними соціально-психологічних знань в процесі навчання, спілкування і особистісного розвитку дітей. Психолог проводить як індивідуальні, так і групові консультації з усіма учасниками освітнього процесу, як по особистому бажанню самого консультованого, так і за запитом.
Наступний вид роботи – профілактичний. Дізнавшись необхідні відомості про алкоголізм, наркоманію, куріння, СНІД багато дітей не тільки замислюються про ці явища і їх наслідки, але і намагаються досліджувати власні тенденції такого роду залежності і можливості для усунення їх першопричини. Профілактична робота направлена на розвиток особистості дитини, підвищення адаптивних можливостей особистості, профілактику відхилень у поведінці дітей школи, роботу з дітьми «групи ризику», роботу по подоланню шкідливих звичок, з проблеми «ВІЛ, СНІД. Інфекцій, що передаються статевим шляхом».
За додатковою інформацією звертатися за посиланням на сайт НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ (nmcps.sumy.sch.in.ua):
ТИСНИ НА СВІТЛИНУ
