Зміст

Хлібні крошки

Географія

Висилати виконані завдання* та отримати консультацію, поділитися своїми досягненнями можна за допомогою електронної пошти (ergffhjvxfh@gmail.com) та у Вайбері (0976902654) з 9:00 до 14:00 (СБ, НД – вихідні). 

Вчитель географії: Демічева Олена Вікторівна

*Велике прохання підписувати надіслані матеріали (ім’я, прізвище дитини/батьків)

з 04.05 по 22.05 діти повторюють вивчений матеріал у ІІ семестрі і поступово, виконують контрольні роботи, які знаходяться ТУТ

6-А, 6-Б класи

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з теми «Гідросфера. Біосфера».

  • Повторіть теми в підручнику § 41-58, або в електронній версії підручника за посиланням http://shkola.in.ua/175-heohrafiia-6-klas-boiko.html
  • Повторіть конспект, починаючи з 02 березня

7-А, 7-Б класи

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з тем: « Австралія. Південна Америка. Антарктида »

  • Повторіть теми в підручнику § 25-38, або в електронній версії підручника за посиланням http://shkola.in.ua/270-heohrafiia-7-klas-pestushko.html
  • Повторіть конспект, починаючи з 16 січня.

8 клас

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з теми «Географічний простір України. Природні умови і ресурси України.»

 

9 клас

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з теми «Вступ. Національна економіка та світове господарство. Світове господарство. Природні умови і ресурси»

 

10 клас

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з теми «Україна і світове господарство»

Arabesko Ru 02

Дистанційне навчання тижня 27.04 – 30.04

6-А, 6-Б класи

Тема: Біосфера. Ґрунти. Географічна оболонка.

Поняття «біосфера», «ґрунт», «географічна оболонка»;

Порівняйте межі біосфери і межі географічної оболонки;

Які основні закономірності географічної оболонки?

 

7-А, 7-Б класи

Тема: Повторення. Підготовка до підсумкової тестової роботи з тем: « Австралія. Південна Америка. Антарктида.»

  • Повторіть теми в підручнику, або в електронній версії підручника за посиланням http://shkola.in.ua/270-heohrafiia-7-klas-pestushko.html 25-38.
  • Або перегляньте (чи прослухайте)  відео посилання до підсумкової тестової роботи:
  1. https://youtu.be/u0dOcIasHco ;
  2. https://youtu.be/fd8elxs0xh0 ;
  3. https://youtu.be/4bir8vjhLDE ;
  4. https://youtu.be/NMcqBH1_sFA ;
  5. https://youtu.be/9IV7w7BF9BE ;
  6. https://youtu.be/xlLdF1I4DTQ ;
  7. https://youtu.be/SNJs7Y1XRYY ;
  8. https://youtu.be/hF8-vz3zL4k ;
  9. https://youtu.be/k1yE6V-kY1A ;
  10. https://youtu.be/QjnVsuX9_h0 ;
  11. https://youtu.be/iWQcM9k7RiU;
  12. https://youtu.be/_lVVeYoAcbk ;
  13. https://youtu.be/GkcMbDSv2Lg;
  14. https://youtu.be/rzX07h20y8Y.

 

8 клас

Тема: Рівнинні ландшафти, їх різноманітність. Природні зони України: мішані і широколисті ліси.

  1. https://youtu.be/aqm5gCWb2kI
  2. https://youtu.be/JRLMNoeuXmk
  3. https://youtu.be/symuVeVLEHM
  • Письмова робота в зошиті: користуючись § 38, зробіть порівняльну характеристику зон мішаних і широколистяних лісів України та заповніть таблицю:
  Мішані ліси Широколистяні ліси
Географічне положення Пн. частина України: Більша частина Волинської,Рівненської, Житомирської Київської, Чернігівської областей та пн. Сумської. Зх.  частина України: Тернопільська, Хмельницька, частково Волинська, Рівненська, Львівська, Івано-Франківська.
Рельєф    
Клімат    
Внутрішні води    
Ґрунти    
Тип рослинності    
Тваринний світ    
Ландшафти    
Використання природних ресурсів    
Охорона природних ресурсів    

 

9 клас

Тема: Географія світових водних, земельних, лісових ресурсів.

  • Перегляньте відео посилання до уроку: https://youtu.be/b4YjetOhtp0
  • Прочитайте текст за посиланням. (ЗАВАНТАЖИТИ ТУТ)
  • Письмова робота в зошиті. Користуючись відео посиланням та текстом:

Випишіть країни або регіони з високим та низьким рівнем земле забезпечення; з високим рівнем спустелення та засолення ґрунтів;

Випишіть країни з найбільшим запасом лісових ресурсів (деревини);

Випишіть материки або регіони з високим і низьким рівнями забезпечення водними ресурсами;

Як людство вирішує проблему нестачі води?

 

10 клас

Тема: Торгівля в Україні. Світова торгівля. Міжнародні організації. Підготовка до підсумкової тестової роботи.

  1. Користуючись § 40 випишіть: товари, які експортує та імпортує Україна.
  1. Користуючись відео посиланням https://youtu.be/24nupL6mmNc та § 41: заповніть таблицю «Міжнародні організації» (ООН, РЄ, НАТО, ЄС, СОТ, НАФТА, АСЕАН):
Назва Міжнародної організації (скорочена і повна) Дата створення, кількість країн-учасниць Мета організації
ООН (Організація Об’єднаних Націй) 4 жовтня 1945 р., 193 учасниць, 2 країни-спостерігачі Підтримання і зміцнення миру і міжнародної безпеки та розвиток співробітництва між державами світу
  • Починайте підготовку до підсумкової тестової роботи. Повторіть конспект (починаючи з січня) та прогляньте § 11-15, 33-43.

Arabesko Ru 02

Дистанційне навчання тижня 21.04 – 24.04

6-А, 6-Б класи

Тема: Підземні води

  • Прочитайте: § 53 (посилання на підручник (Бойко В.М., Міхелі С.В.Харків, Сиция, 2014 рік http://shkola.in.ua/175-heohrafiia-6-klas-boiko.html  ;
  • Перегляньте відео посилання до уроку:  https://youtu.be/C2ad0B4995E  ;
  • Письмове завдання в зошиті: користуючись підручником та відео посиланням випишіть в зошит:

перерахуйте водотривкі і водопроникні породи;

чим відрізняються ґрунтові води від міжпластових;

яку роботу виконують підземні води?

яке значення підземних вод?

 

7-А, 7-Б класи

Тема: Практична робота 6. Позначення географічних об’єктів Антарктиди на контурній карті

8 клас

Тема: Ландшафт як просторово-цілісна система. Районування природних ландшафтів

  1. https://youtu.be/unFTbMDZ37k
  2. https://youtu.be/mTo3Lxpmy3s
  3. https://youtu.be/0Yui7ScRNGc
  • Письмова робота в зошиті:

користуючись § 35-36 випишіть в зошит поняття: «природно-територіальні комплекси або ПТК», «ландшафт», «фізико-географічне районування», «фізико-географічна країна», «антропогенні ландшафти»;

як ви розумієте таку властивість ПТК, як цілісність?

наведіть приклади антропогенних ландшафтів, поширених у нашій місцевості (1-2 приклади).

 

9 клас

Тема: Рудні ресурси. Нерудні ресурси

  • Перегляньте відео посилання:
  1. https://youtu.be/CUdTgz9HBPY (перегляд від 9:10 хв. до кінця);
  2. https://youtu.be/jYty7ZOVTwA ;
  3. https://youtu.be/G6fPwH8s-RA ;
  4. https://youtu.be/A-7BY4z53QA ;
  5. https://youtu.be/X_TRD09OwSM
  • Прочитайте текст від пункту «Видобування металічних руд та не рудної сировини у світі» і до кінця.
  • Пройдіть тести (надішліть скріншот результатів):
  1. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeru2Yh_DIXjGnAO6ZIqiXS5u5tARYj-ld1bEsUWK5W1xGdSg/viewform
  2. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeh7dzLitopGs7pSgBxK2VXJrISSaEjETfJSlCUECanQpFECg/viewform

 

10 клас

Тема: Розвиток господарства свого регіону. Дослідження. Складання туристичного маршруту для ознайомлення з цікавими об’єктами своєї місцевості

  1. https://youtu.be/9KL1eTmABeA (Шосткинський завод хімреактивів)
  2. https://youtu.be/da76f8Yrzhk (ТОП-4 найцікавіші місця Сумщини)
  3. https://youtu.be/SWmGKYlKD5g (Конотоп з висоти)
  • Письмове завдання в зошиті: Дослідження: складіть туристичний маршрут для ознайомлення з цікавими об’єктами своєї місцевості (6-8 об’єктів з назвою та коротким описом).

Arabesko Ru 02

Дистанційне навчання тижня 13.04 – 17.04

6-А, 6-Б класи

Тема: Болота. Штучні водойми.  Льодовики та багаторічна мерзлота.

  • Прочитайте: § 50, 51, 52 (посилання на підручник (Бойко В.М., Міхелі С.В.Харків, Сиция, 2014 рік http://shkola.in.ua/175-heohrafiia-6-klas-boiko.html
  • Перегляньте відео посилання до уроку:
  1. https://youtu.be/22Q3eD7vEy0 (від 5:40 хв. до кінця) ;
  2. https://youtu.be/8VoQQgx77H0
  • Письмове завдання в зошиті: користуючись підручником та відео посиланнями випишіть в зошит:

значення (користь) боліт;

позитивні і негативні риси штучних водойм;

яка різниця між льодовиками і багаторічною мерзлотою?

 

7-А, 7-Б класи

Тема: Клімат, рослинність і тваринний світ Антарктиди. Природні багатства,їх використання. Екологічні проблеми материка. Дослідження. Вплив Південної полярної області на природні особливості Землі.

  1. https://youtu.be/u0dOcIasHco  (перегляд від 2:35 хв. до кінця);
  2. https://youtu.be/VGTmZFkkqWQ
  3. «Клімат Антарктиди» https://youtu.be/xqCGUjDL9mI
  • Письмова робота в зошиті:

користуючись відео посиланням «Клімат Антарктиди» , випишіть причини суворого холоду в Антарктиді;

користуючись відео посиланнями випишіть представників рослинного і тваринного світу Антарктиди;

за допомогою додаткових Інтернет джерел визначте як впливає Південна полярна область на природні особливості Землі?

 

8 клас

Тема: Закономірності поширення рослинного покриву в Україні. Дослідження. Рослини України, які   походять з інших материків і частин Євразії

  1. https://youtu.be/hEJ5nLw4keY
  2. https://youtu.be/T5hdyivLBqY
  3. https://youtu.be/FRhpk9R29yI
  • Письмова робота в зошиті:

користуючись § 33 поясніть закономірності поширення рослинності на території України ;

випишіть Червонокнижні види рослин на території України (8-10);

використовуючи додаткові Інтернет джерела дослідіть, які рослини України походять з інших материків та частин Євразії.

Тема: Закономірності поширення тваринного світу в Україні. Дослідження. Тварини України, які   походять з інших материків і частин Євразії

  1. https://youtu.be/Vw4iN4pH7yc
  2. https://youtu.be/7L2agdspHpk
  3. https://youtu.be/fCgUZH_clN8
  • Письмова робота в зошиті:

користуючись § 34 поясніть закономірності поширення тваринного світу на території України ;

випишіть Червонокнижні види тварин на території України(8-10);

використовуючи додаткові Інтернет джерела дослідіть, які тварини України походять з інших материків та частин Євразії.

 

9 клас

Тема: Класифікація природних ресурсів за належністю до компонентів природи та за характером їх відновлення

  • Перегляньте відео посилання до уроку: . https://youtu.be/fUPZwK6dF9k (від 1:35 хв. до 3:25 хв.)
  • Письмове завдання в зошиті: користуючись відео посиланням до теми складіть схеми:

А) природних ресурсів за належністю до компонентів природи;

Б) природних ресурсів за характером їх відновлення.

Тема:  Мінеральні ресурси. Паливно-енергетичні ресурси.

  • Перегляньте відео урок: https://youtu.be/CUdTgz9HBPY (перегляд до 9:10 хв.);
  • Письмове завдання в зошиті: користуючись відео уроком та додатковими Інтернет джерелами, поясніть закономірності поширення паливних ресурсів світу, наведіть приклади.

 

10 клас

Тема: Туризм в Україні. Туризм у світі.

  • Прочитайте §42-43 (посилання на підручник: Географія 9 клас Пестушко 2017 http://shkola.in.ua/761-heohrafiia-9-klas-pestushko-2017.html )
  • Перегляньте відео посилання до відео уроку:https://youtu.be/FMABcRTmAIo
  • Письмове завдання в зошиті: користуючись відео уроком, заповніть таблицю: табл.. «Види туризму за метою »:
Вид туризму Мета туризму Об’єкт туризму в світі Об’єкт туризму в Україні
Оздоровчий Оздоровлення організму і профілактика хвороб Лікувальні грязі Чехії, пляжі Середземноморського узбережжя і ін. Мінеральні води в Моршині, Миргороді, лікувальні грязі та води на Арабатській стрілці і ін.

Arabesko Ru 02

Дистанційне навчання тижня 06.04 – 10.04

6-А, 6-Б класи

Тема: Робота і характер течії річок.

  1. Прочитайте: §48 (посилання на підручник Бойко В.М., Міхелі С.В.Харків, Сиция, 2014 рік http://shkola.in.ua/175-heohrafiia-6-klas-boiko.html
  2. Перегляньте посилання до уроку:

3. Письмове завдання в зошиті: користуючись фізичною картою України за посиланням http://www.rastermaps.com  випишіть по 5 рівнинних і гірських річок на території України.

Тема: Озера.

  1. Прочитайте: §49 (посилання на підручник (Бойко В.М., Міхелі С.В.Харків, Сиция, 2014 рік http://shkola.in.ua/175-heohrafiia-6-klas-boiko.html
  2. Перегляньте посилання до уроку:  https://youtu.be/j8PgLl99Oxc
  3. Письмове завдання в зошиті: користуючись §49 та відеоуроком, заповніть таблицю:

табл. «Типи озер за походженням»

Тип озера Як утворилась улоговина Приклад озера
Тектонічне В наслідок руху земної кори Байкал

7-А, 7-Б класи

Тема: Географічне положення Антарктиди. Дослідження й міжнародний статус материка. Геологічна будова, рельєф. Українська станція «Академік Вернадський».

  1. Прочитати тему в підручнику, або в електронній версії підручника за посиланням: https://image.slidesharecdn.com/geografija-7-klas-pestushko-160831160354/95/geografija-7klaspestushko-149-638.jpg?cb=1472659502 (§36, 37 п.1,2);
  2. Перегляньте посилання до уроку: https://youtu.be/u0dOcIasHco  (перегляд до 2:35 хв.) та https://youtu.be/cAACG2WXmQo  (перегляд повністю);
  3. Письмова робота в зошиті: користуючись картою Антарктиди за посиланням https://geomap.com.ua/images/g7a/Maps/r_29-1.jpg ,заповніть таблицю та запам’ятайте:

табл. Основні об’єкти географічного положення Антарктиди (номенклатура):

Географічний об’єкт Назва
Океани
Моря (3-5 шт.)
Протока
Півострів
Гори
Вулкан
Українська антарктична станція

 

8 клас

Тема: Умови ґрунтоутворення, структура , ґрунтові горизонти, родючість. Дослідження. Вплив людини на родючість ґрунтів.

  1. Прочитайте § 31, 32 п.2. Посилання на електронну версію підручника: https://image.slidesharecdn.com/geografiya-8klas-pestushko-2016-190216055843/95/geografiya-8klaspestushko2016-1-638.jpg?cb=1550296829
  2. Перегляньте посилання до уроку: https://youtu.be/F-gK6z-kNiQ
  3. Письмова робота в зошиті: користуючись § 32 п.2 дослідіть вплив людини на родючість ґрунтів та випишіть:
  • причини зниження якості ґрунтів;
  • заходи, щодо поліпшення стану ґрунтів.

Тема:  Основні типи ґрунтів, закономірності їх поширення. Ґрунтові  ресурси України. Практична робота 10. «Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України»

  1. Прочитайте § 32 . Посилання на електронну версію підручника: https://image.slidesharecdn.com/geografiya-8klas-pestushko-2016-190216055843/95/geografiya-8klaspestushko2016-1-638.jpg?cb=1550296829
  2. Перегляньте посилання до уроку: https://youtu.be/kwBYxhhDWro , https://youtu.be/7iEcnLvO4BE
  3. Письмова робота в зошиті: Практична робота 10. «Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України»

Завдання: за допомогою карт «Ґрунти України» с.129, «Рослинність України» с. 133 та § 32 п.1, заповніть таблицю та зробіть висновок:

Тип ґрунтів Розташування Умови утворення Головні властивості
Кліматичні особливості Рослинний покрив
Дерново-підзолисті На півночі України Надмірне зволоження

 

 Під

мішаними лісами (дубово-соснові)

 1-2,5 % гумусу, підвищена кислотність, невисока родючість.
Сірі лісові
Чорноземи
Каштанові
Напишіть висновок: які закономірності в розміщенні основних типів ґрунтів?

9 клас

Тема: Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ ст..

  1. Прочитати: §49 п.3. Посилання на електронну версію підручника: https://image.slidesharecdn.com/geografija-9-klas-pestushko-2017-171010164853/95/geografija-9klaspestushko2017-2-638.jpg?cb=1507654268
  2. Перегляньте відео посилання до уроку: https://youtu.be/mz9cYFWMObM
  3. Письмове завдання в зошиті: користуючись відео посиланням до теми та §49 п.3, випишіть основні цілі Сталого розвитку.

Тема: Поняття про природні умови і природні ресурси.  Вплив природних умов на особливості життєдіяльності та господарювання у різних країнах світу та регіонах України

  1. Перегляньте відео урок: https://youtu.be/fUPZwK6dF9k (від 1:35 хв. до 3:25 хв.)
  2. Письмове завдання в зошиті: користуючись додатковими Інтернет –джерелами, випишіть та запам’ятайте:
  • Поняття «природні умови»
  • Основні компоненти природних умов;
  • Вплив природних умов на особливості життєдіяльності та господарювання людини (2-3 приклади).

 

10 клас

Тема: Транспорт світу

  1. Прочитайте §39 (посилання на підручник: Географія 9 клас Пестушко 2017 http://shkola.in.ua/761-heohrafiia-9-klas-pestushko-2017.html )
  2. Перегляньте відео посилання до уроку:

3. Пройдіть тест: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdYawHx5oEwnPjT3khY2O_VYEthzj8mDkBnZNF7ea4hc08_w/viewform (скріншот результатів)

Arabesko Ru 02

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 30.03 – 03.04

6-А та 6-Б класи

Тема: Води суходолу. Річки. Будова, живлення, режим річки.

АБО §48, 49, п.1,2 ( посилання на підручник Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Київ, Генеза, 2014 рік  http://shkola.in.ua/204-heohrafiia-6-klas-pestushko-2014.html

  • Перегляньте посилання до уроку:

https://youtu.be/rcMYquMyzmU (перегляд до 7:31 хв) ;  https://youtu.be/m9IpZ19GTLE (перегляд до 3:18 хв.)

  • Письмове завдання в зошиті: Користуючись підручником § 47, або 48, 49, п.1,2, або Інтернет джерелами,  замалюйте будову річкової системи, підпишіть її частини.

7-А, 7-Б класи

Тема: Практична робота 5. Позначення географічних об’єктів материка на контурній карті. Попри відсутність контурних карт, пропоную вам повторити номенклатуру до даної практичної роботи виконавши ряд завдань:

8 клас

Тема: Практична робота  9. «Позначення на контурній карті найбільших річок,  озер, водосховищ, каналів, боліт України». Попри відсутність контурних карт, пропоную вам повторити номенклатуру до даної практичної роботи виконавши ряд завдань:

Тема:  Водні ресурси України.

  • Прочитайте § 30.
  • Дослідження. Аналіз забезпеченості водними ресурсами різних територій України. Завдання (письмово в зошиті): користуючись мал..71, с. 124 визначте:

А) області з високою забезпеченістю водними ресурсами;

Б) області з низькою забезпеченістю водними ресурсами;

В) поясніть причини нерівномірності розподілу водних ресурсів по території України;

Г) які зміни мають відбутись в Україні, щоб зросли її водні ресурси?

9 клас

Тема: Ресурсозабезпеченість.  Природно-ресурсний потенціал.

  1. https://youtu.be/pawRCPz_SlY (перегляд до 0:49 с.)

 

10 клас

Тема: Транспорт. Роль транспорту в сучасному світі. Транспорт України.

  • Опрацюйте текст, розгадайте кросворд вкінці теми: ТИСНИ ТУТ!

АБО Прочитайте §38-39 (посилання на підручник:  Географія 9 клас Пестушко 2017 http://shkola.in.ua/761-heohrafiia-9-klas-pestushko-2017.html )

  • Перегляньте відео посилання до уроку:
  1. https://youtu.be/0ABGJHAgcOM ; 2. https://youtu.be/0toIjc2zayI
  • Пройдіть тести:

Тест 1

Тест 2

Тест 3

 

 

Фото на головну
Join Us Facebook
Banerbpd 120x60
window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-126747481-9');