ПЛАН
заходів щодо профілактики булінгу
| № п/п | Назва заходу | Цільова аудиторія | Термін виконання | Відповідальний |
| Інформаційно-профілактичні заходи | ||||
| 1 | Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції | Батьки здобувачів освіти | Вересень | Директор
Дрига П.Я. |
| 2 | Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі » | Методична кухня класних керівників | Жовтень | Заступник директора з ВР
Харченко Л.І. |
| 3 | Розробка пам’ятки «Маркери булінгу» | Педагогічний колектив | Жовтень | Заступник директора з ВР
Харченко Л.І. |
| 4 | Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом» | 1 – 10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| 5 | Контроль стану попередження випадків булінгу | Нарада при директорі | Квітень | Директор
Дрига П.Я. |
| 6 | Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу» | Педагогічний колектив | Березень | Практичний психолог
|
| 7 | Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню | Педагогічний колектив | Протягом року | Заступник директора з ВР
Харченко Л.І. |
| Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти | ||||
| 1 | Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків | 1-4 | Протягом року | Класні керівники |
| 2 | Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять | 1-10 | Протягом року | Класні керівники |
| 3 | Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості | 5 – 10 | Протягом року | Учителі інформатики
|
| 4 | Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним» | 9-10 | Січень | Педагог-організатор
Мачула А.І. |
| 5 | Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії | 1-10 | Протягом року року | Класоводи, учителі літератури, історії |
| 6 | Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» | 1-10 | Грудень | Класні керівники, учителі правознавства, практичний психолог школи |
| 7 | Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ» | 1-10 | Грудень | Класні керівники, учителі-предметники |
| Психологічний супровід | ||||
| Діагностичний етап | ||||
| 1 | – Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;
– опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; – діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; |
Усі категорії учасників освітнього процесу |
Протягом року
(за потребою)
|
Класні керівники,
соціальний педагог
|
| 2 | Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах | Вересень | Практичний психолог
|
|
| 3 | Діагностика стану психологічного клімату класу | 1-10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| 4 | Спостереження під час освітнього процесу, позаурочний час | 1-10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| 5 | Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу | 1-10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| 6 | Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу | 1-10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| Робота з батьками | ||||
| 1 | Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі» | 1-10 | Протягом року | Класні керівники |
| 2 | Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини | 1-10 | Протягом року | Практичний психолог
|
| 3 | Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті» | За запитом | Січень – лютий | Практичний психолог
|
| 4 | Інформаційна робота через інтернет-сторінки | Протягом року | Заступник директора з ВР Харченко Л.І. адміністратор сайту, практичний психолог | |
